В статье рассматриваются вопросы традиционного, распространённого в 1970-1980-е годы, и современного (нового, телелогического) понимания медиаобразования в Финляндии, анализируются концепции медиаобразования современных финских исследователей и их реализация в системе школьного образования Финляндии.