Подробности

Автор: ИОВ МАС

Опубликовано: 06 января 2010

Просмотров: 1108

2013 год

Автор действительный член Международной академии социальных технологий  Кашкаров А.П.

Кашкаров А.П. Возродим деревни вместе. — Верховажский вестник № (5 февраля 2008). — С. 3
Кашкаров А. П. Хватит экспериментов! — Верховажский вестник №68 (9149) (22 августа 2008). — С. 3.
Кашкаров А.П. Финские заметки...О молочных кооперативах — Верховажский вестник №23 (24 марта 2009). — С. 3—4.
Кашкаров А.П. Главное правило — жить по совести. — Верховажский вестник №50 (23 июня 2009). — С. 3.
Кашкаров А.П. Куда мы идем и едем?. — Верховажский вестник №72 (8 сентября 2009). — С. 5
Кашкаров А.П. Читать или не читать? Вот в чем вопрос.... — Верховажский вестник №102 (22 декабря 2009). — С. 6
Кашкаров А.П. Как купить книгу через Интернет и не пожалеть об этом. — Верховажский вестник №8 (26 января 2010). — С. 4.
Кашкаров А.П. Чтение «с выражением». Как возродить забытую традицию. — Библиотечное дело №10. — 2008. — с. 35—38.
Кашкаров А.П. Культивируем вирус чтения. Из копилки семейного опыта. – Библиотечное дело. - №21. – 2008.- с.35-37.
Кашкаров А.П. Тайны детской души и секреты родительского успеха. – Библиотечное дело №5. – 2010.- с. 34-38.
Кашкаров А. П. Библиотека как центр культурной жизни. Особенности библиотек в спецучреждениях. – Библиотечное дело. - №15. – 2010. - с. 13-15.

Подробнее...

Подробности

Автор: ИОВ МАС

Опубликовано: 07 января 2010

Просмотров: 2856

1. Научно-исследовательская медицинского просвещения  является подразделением Института (далее – научно-исследовательская лаборатория).
2. Научно-исследовательская лаборатория осуществляет фундаментальные и прикладные исследования в сфере медицинского образования взрослых, этического регулирования отношений в сфере здравоохранения, санитарии,  гигиены и экологии.
3. Научно-исследовательская лаборатория может иметь в своем составе отделения и другие научные организации; образовательные организации, инновационные организации и организации научно-методического обеспечения.
4. Права и обязанности Научно-исследовательской лаборатории определяются Положением о научно-исследовательской лаборатории.
5. Основной задачей Научно-исследовательской лаборатории  являют исследования мировоззренческих проблем, развитие фундаментальных и прикладных исследований в области медицинского образования и просвещения, методологическое и теоретическое обоснование формирования, закрепления и развития здорового образа жизни взрослых.
6. Научно-исследовательская лаборатория  осуществляет научно-методическое и научно-организационное руководство организациями, входящими в состав лаборатории, содействует укреплению и развитию их кадрового состава, материальной и научной базы, их связей с научными организациями и учеными различных ведомств и высших учебных заведений, развивает международное научное сотрудничество в области медицинского просвещения и образования.
7. По ходатайству отраслевых научных организаций и высших учебных заведений, научных обществ России Научно-исследовательская лаборатория  может принимать на себя научно-методическое руководство этими организациями. Соответствующее решение принимается и утверждается общим собранием лаборатории по представлению руководителя лаборатории.
8. Научно-исследовательская лаборатория может осуществлять постоянное научное сотрудничество с ведомственными (головными, центральными) отраслевыми институтами, ведущими фундаментальные и поисковые исследования в области медицинского просвещения и образования. Решение о постоянном научном сотрудничестве принимается заведующим лабораторией на основании совместного представления соответствующего ведомства, и оформляется соглашением между Институтом и соответствующим ведомством или учреждением.
9. Заведующий научно-исследовательской лабораторией является докладчиком на заседаниях ученого совета института по вопросам, отнесенным к компетенции лаборатории, и в своих действиях подотчетен общему собранию лаборатории и дирекции Института.
10. Цели деятельности Научно-исследовательской лаборатории:
    • разработка методологии мировоззренческих проблем взрослых, теории и методики медицинского воспитания и просвещения взрослых;
    • разработка проблем укрепления психического, нравственного и соматического здоровья общества и граждан;
    • методологическое обоснование медицинского воспитания и просвещения граждан, этического регулирования отношений в сфере здравоохранения, санитарии, гигиены и экологии;
    • разработка этических кодексов в сфере здравоохранения, санитарии, гигиены и экологии;
    • разработка содержания медицинского просвещения;
    • системное управленческое воздействие на информальное медицинское образование.
11. Формы работы научно-исследовательской лаборатории:
    • лекции, семинары, диспуты, работы с источниками, экскурсии, прямой контакт в процессе научной работы, инструктивные материалы, средства массовой коммуникации;
    • научное руководство учебной и административной деятельностью управленческих кадров;
    • руководство самообразованием управленческих кадров;
    • организация социального признания достижений руководящих кадров;
    • организация обмена социальными достижениями управленческими кадрами и передовым медицинским опытом в России и других государствах-участниках СНГ, этического регулирования в сфере здравоохранения, санитарии, гигиены и экологии;
    • организация системы непрерывного медицинского просвещения.
12. Содержание работы Научно-исследовательской лаборатории:
    • неформальное и информальное медицинское образование;
    • организация квалифицированных дискурсов, содействующих медицинскому воспитанию, развитию и просвещению взрослых.
13. Объекты научно-исследовательской работы Научно-исследовательской лаборатории:
    • здоровье граждан и общества;
    • субъекты неформального и информального медицинского образования;
    • медицинские службы;
    • центры медицинского просвещения им социальной помощи;
    • общественные организации и движения.
14. Источники финансирования научных сотрудников Научно-исследовательской лаборатории:
    • государственный бюджет;
    • региональный бюджет;
    • местный бюджет;
    • бюджет предприятий;
    • бюджет организаций;
    • плата за обучение;
    • плата за консультации;
    • плата за научно-методическое обеспечение;
    • плата за научное руководство.
15. Научные подразделения лаборатории – обособленные научные коллективы специалистов в области медицинского просвещения. Основная цель лаборатории – научно-методическое, организационное и кадровое обеспечение фундаментальных и прикладных исследований в области медицинского просвещения и образования взрослых в России и других государств-участников СНГ, разработке единой научно-этической системы взглядов, ценностей, целей взрослых в России и других государствах-участниках СНГ
16. Возглавляет лабораторию доктор наук. Руководит отделением лаборатории доктор или кандидат наук.
17. В соответствии с возложенными задачами Научно-исследовательской лаборатории осуществляет следующие функции:
    1. Разрабатывает и совершенствует формы и методы нравственного, правового, патриотического, военного, гражданского воспитания и просвещения взрослых;
    2. Разрабатывает и внедряет в научно-исследовательский и учебный процесс учебно-методические материалы.
    3. Осуществляет поиск путей и способов совершенствования всех видов деятельности по нравственному развитию взрослого человека, общества и государства.
    4. Осуществляет учебно-методическую деятельность по медицинскому   воспитанию и просвещению, технологиям, этическому регулированию в сфере здравоохранения, санитарии, гигиены и экологии.
    5. Сопровождает процесс медицинского просвещения, этического регулирования в сфере здравоохранения, санитарии, гигиены и экологии.
    6. Проводит фундаментальные и прикладные исследования.
    7. Принимает участие в организации взаимодействия с другими профессиональными участниками образования взрослых в России и других государствах-участниках СНГ.
18. Непосредственное руководство Научно-исследовательской лабораторией осуществляет заведующий, который назначается и освобождается от должности решением Директора института.
19. Заведующий Научно-исследовательской лаборатории имеет право:
    • участвовать в обсуждении, планировании и реализации всех видов деятельности лаборатории;
    • вносить предложения по совершенствованию взаимодействия и развитию организационно-правовых форм управления лабораторией;
    • проводить проверку организации и состояния дел в подразделениях лаборатории в пределах своих полномочий.
20. Заведующий Научно-исследовательской лаборатории несет ответственность за следующее:
    • обеспечение стабильной, научно, социально и экономически целесообразной деятельности на закрепленном за подразделениями лаборатории участках работы;
    • выполнение перспективных и текущих планов работы.
21. Заведующий Научно-исследовательской лаборатории осуществляет планирование и контроль деятельности сотрудников лаборатории, оценивает качество их работ, подводит итоги, руководит материально-техническим обеспечением деятельности своих подразделений.
22. Заведующим Научно-исследовательской лабораторией является член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор В.Х. Хавинсон.

Подробности

Автор: Администрация

Опубликовано: 16 января 2010

Просмотров: 3500

Положение о
Центре открытого образования
Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств
 

1. Руководитель Отделения социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств на основании Положения об отделении социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств на базе Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств (www.iovpani.spb.ru) создал Центр открытого образования ИОВ ПАНИ (далее – центр).

2. Деятельность Центра регулируется международными соглашениями, решениями государств-участников СНГ и действующим законодательством Российской Федерации. 

3. Центр осуществляет деятельность по реализации следующих документов:
План взаимодействия государств-участников СНГ по расширению применения дистанционных образовательных технологий;
План мероприятий по реализации Концепции развития образования взрослых в государствах-участниках СНГ;
План работы Отделения социальных технологий и общественной безопасности Петровской академии наук и искусств;
План работы Института образования взрослых Петровской академии наук и искусств.

4. Центр принимает участие в разработке проектов нормативных актов в области непрерывного образования взрослых, принимает участие в создании системы открытого образования в регионах Российской Федерации.

5. Директором центра является Каганович Андрей Александрович, который разрабатывает и утверждает регламент работы Центра, организует документооборот Центра и кадровое обеспечение, осуществляет взаимодействие Центра с третьими лицами.
 

 Руководитель ОСБ ПАНИ
доктор военных наук, профессор В.А. Чигирев

«30» марта 2009 года Санкт-Петербург