Новости

 
Нестеренко Константин Михайлович
 
Директор Сорокского Аграрно-Технического
Колледжа, доктор педагогики, доцент, профессор РАЕ,
Ветеран Чернобыля, Почётный Гражданин города Сорока
 
 
 
Профилактика социопатий при подготовке специалистов аграрно-технического профиля
 
 
Деятельность членов Академии экосоциальных технологий (АЭСТ) направлена на то, чтоб направить вектор общественного внимания и административные усилия государств в сторону отношения к человеку как к ценности и цели. Утилитарно-экономический подход (главное не человек, а деньги, человек – это одно из средств к получению денег) постепенно при наших усилия будет повсеместно заменяться на эко-подход (не вредить себе, другим, среде обитания).

 

Nesterenco Constantin,

director IP Colegiul Tehnic Agricol din Soroca, doctor în pedagogie,

profesor asociat, conferențiar universitar

 

Prevenirea sociopatiilor în formarea specialiștilor cu profilul agrar și tehnic

 

Activitățile membrilor Academiei de Tehnologii Eco-Sociale (ATES) vizează direcționarea vectorului atenției publice și a eforturilor administrative ale statelor,  către tratarea persoanei ca valoare și scop. Abordarea utilitar-economică (principalul lucru nu este o persoană, dar - banii, persoana fiind doar unul dintre mijloacele de a acumula bani), treptat, cu eforturile noastre, va fi înlocuită peste tot de o abordare ecologică (să nu se afecteze pe sine, altele, mediul ambiant).

Экостандарт учебника XXI века
 
 
 
Левит Ганнибал Израилевич
член Израильского отделения Академии экосоциальных технологий
 
 
В течение 2021-2025 года нами планируется активная международная  работа по реализации экологического подхода в образовании.  Нами установлены факторы, которые оказывают влияние на экологическое движение в образовании.
 
Первый фактор – это безнравственный капитализм, в котором процветает уклад, нарушающий глобальный экологический принцип (ГЭП: не вредить другим и среде обитания).  Он задает глобальную турбулентность, неопределенность социальных субъектов (как граждан, так и корпораций, государств), с другой стороны он придает устойчивость сверхбогатым людям, с третьей стороны он порождает неравенство, и соответственно неравный доступ к образованию, которое формирует качества субъекта деятельности, а не воспроизводит «несубъектов». Данным обстоятельством задается спрос во всех слоях общества на переход к эко-ориентированной цивилизации, на базе глобального экологического принципа (ГЭП).

 

© 2018 Институт проблем подготовки и профессионального использования специалистов.

^ Наверх